Vo.09：○○○に比例する影響力 -------------------- ○○○はわかりましたか？ それは「柔軟性」です(*^^*) 楽しむ時は思いっきり楽しむ♪ 真剣にやるときは真剣に！ これが「柔軟性」です(*^^*) この「柔軟性」の幅が影響力の大きさに比例すると言われています(*…

Vo.08：そもそも影響力って？？ -------------------- こんばんは(*^^*) 前回「影響力のレベル」について触れました。 でも、この影響力ってどうしたらつけられるんだと思いますか？ いろいろあるのですが 影響力のレベルは○○○に比例すると言われています。 …

Vo.07：影響力のレベル 前回「影響力」について少し触れました。 この影響力は「普通の影響力」「中くらいの影響力」「最強の影響力」があります。 簡単に言うと 「言えばやる」が「普通の影響力」 「居ればやる」が「中くらいの影響力」 「いなくてもやる」…

Vo.06：姿を見せる こんにちは(*^^*) 生徒の笑顔を作りだす講師、石井光枝です(*^^*) 前回、ポレポレツアーに参加させると良いですよ と申し上げました。 このライブの主催者として手をあげたのは、もちろん役に立ちたい！という想いからですが もう一つ理由…

Vo.05：「楽」するチャンスを掴む こんにちは。 生徒の笑顔を作りだす講師、石井光枝です(*^^*) 前回、ご紹介させていただいた池間哲郎先生を わが子の学校にお呼びして講演して貰うというのは 残念ながらわたしには「楽」に出来そうもありませんし わが子が…

Vo.04：なにが「楽」？ こんにちは(*^^*) 前回の続きですが ある程度大きくなり、家庭以外から情報が入るようになってきたり 邪気をまとうようになったら(笑)どうしたらよいのでしょう？(*^^*) アジアチャイルドサポートの池間哲郎先生をご存知でしょうか？ …

Vo.03：具体的にどうしたらいいの？ Vo.01 Vo.02で 自分にとって「楽」な状態、自分にとって「良い子」が明確になりましたね？ では、具体的にどうしたら良いの？ ということになって行くのですが、 これは、Vo.01 Vo.02で明確化されたことによってそれぞれ…

◇Vo.02：そもそも「良い子」って？◇自分にとって「楽」な状態は『明確』になりましたか？(*^^*) では、今日の質問です！『あなたのお子様は「良い子」ですか？』どうですか？「Yes」ですか？「No」ですか？どちらがパッと頭に浮かびましたか？では、お子様の…

Vo.01：そもそも「楽」って？ 【楽な「良い子」の育て方】と聞いて、どんな印象をお持ちになりましたか？ 「そんなのあるわけないじゃん！」 とお思いになりましたか？ 「知りたい！！」とお思いになりましたか？ では、一つ質問させて頂きます(*^^*) 『「楽…

先日、塾へ到着するなり 生徒たちがニコニコと駆け寄り 「先生！今日数学だね(*´▽｀*)」 と声をかけてきました 凄く楽しみにしていてくれたようです(*´▽｀*) 嬉しい 教室長の話だと、わたしが担当する生徒は、わたしがセミナー受講や体調不良等々で 授業を休…

わたしはmixiでわたしの人生を綴った限定公開日記【人生日記】を書いていて一番の気づきという日記でも書かせて頂きましたが、 「依存」は人を不幸にします。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 常に言い訳にできる対象があるならばあなたはその対象に…